12月20日至22日，为深入了解大中小学思政课一体化共同体建设情况，马克思主义学院院长崔华前、党总支书记郑卫荣、副院长刁小行，及马院教师代表等13人赴苍南县开展调研活动。苍南县副县长管素叶、温州市教育局高教处副处长潘乐慧、苍南县教育局党委书记、局长兰准凯、党委委员王怀阳，及苍南县相关部门工作人员陪同调研。

调研团队先后前往灵溪镇第二中学、灵溪镇第四中学、江南实验中学、苍南县第一实验小学、苍南中学、江滨实验小学教育集团江滨校区实地参观并召开座谈会。在座谈会上，调研团队深入了解了各学校思政课建设的实际情况，与校领导和思政教师进行了深入的交流和探讨。认真听取了各校在推进思政课一体化共同体建设方面的经验和做法，以及他们对进一步加强共同体建设的意见和建议。同时，在参观过程中，各校围绕思政教育开创的“学生讲解员”“诗歌朗诵”“校园文化展示”等亮点举措，以生动活泼的形式体现了思政教育浸润人心的文化力，给人留下了深刻印象。

  随后，温州医科大学牵头温州市“大榕树·温思政”大中小学思政课一体化共同体（1+12）第二次教研活动在江滨实验小学教育集团江滨校区举行。马克思主义学院院长崔华前、党总支书记郑卫荣、副院长刁小行，温州市教育局高教处副处长潘乐慧，苍南县教育局党委书记、局长兰准凯、党委委员王怀阳出席会议，调研团队全体成员、苍南县教育局相关科室负责人及思政学科研训员，共同体中小学校长及分管校长、各学校思政学科教研组组长等百余人参会。

  兰准凯首先致辞。他对温州医科大学马克思主义学院一行和温州市教育局高教处领导的莅临指导表示热烈欢迎。他指出，近年来，苍南充分展示教育新形象、新作为，高度重视大中小学思政课一体化建设，2023年6月，苍南中学等11所中小学入选温州市大中小学思政课一体化共同培育对象成员名单。各校充分发挥各自的特长和优势，通过校地合作，大中小学互动，为推动校地大中小学思政课一体化建设全方位、多领域、深层次合作和打造地方特色中小学思政课平台打下了较好的基础。这是一个系统工程，期待一起携手加快推动思想政治教育建设落地见效，取得更大的成果。

郑卫荣围绕温医大牵头1+12共同体建设的工作情况做汇报。他指出，在温州市教育局的指导下，共同体建设开展了五个方面的具体举措，包括建立一体化工作领导小组，建设一体化思政课程群，开展一体化研修备课，贯通一体化实践教学基地，充实一体化教师队伍，设立一体化工作机制六个方面。在为期三天的调研过程中，发现一些实际的问题，如师资力量薄弱、专项经费较少等，这些不足之处是我们未来工作的重点导向，要结合实际情况，为每一位中小学的老师、每一个中小学思政课的建设赋能助力，打造有苍南特色思政教育品牌。

潘乐慧介绍了温州市大中小学思政课一体化建设的开展情况、主要问题和未来计划。温州市教育局高度重视相关工作，率先在全省开展建设，由市教育局高教处牵头统筹推进，形成了五个方面的建设任务。目前在学段衔接、师资建设、实践教学等方面尚有一定不足。潘乐慧强调，温州医科大学联合苍南县相关部门率先在全市开展系列活动，真正将相关工作落实落细，展现了对大中小思政课一体化工作的高度重视和责任担当。未来，要在建立大机制，建好大师资，建设大课程，建构大教研，搭建大基地五个方面持续发力，积极探索构建具有温州特色的大中小学思政教育一体化育人新格局。

在经验交流环节，分别由江滨实验小学黄少微作《守正创新：思政教研组成长路径》主题报告；江南实验中学曾韩淮作《构建深度学习的思政课堂》主题报告；苍南中学吴肖春作《星火初燃：大中小思政一体化建设的苍中实践》主题报告。

崔华前作总结发言。他指出，习近平总书记关于大思政课的重要指示，我们要从三全育人、学校小思政和社会大思政、思政课程与课程思政的良性互动、大中小思政课的一体化建设四个层面来理解。在调研中，我们切实发现一些突出问题，例如师资结构问题、教学教法针对性问题等。需要我们在开展课题研究、推动教学融合、加强实践合作等方面继续加大投入力度，在政策支持、资金保障、人才队伍建设上下功夫，为大思政课建设提供更加有力的支撑。本次调研活动，收获满满，不仅增进了学院与苍南县各学校的交流和合作，也为学院相关工作的进一步发展奠定了坚实的基础。

会上，还观看了诗朗诵《永不消逝的声音》，以及由江滨实验小学王婷婷讲授的《我在这里长大》思政公开课。

通过此次调研，调研团队深刻认识到大中小学思政课一体化共同体建设的重要性和紧迫性，同时也为学院下一步开展相关工作和探索更加符合实际的路径提供了重要的参考和借鉴。